Diese sind unverzichtbar für das Zustandekommen einer ausbalancierten, individuellen und unverwechselbaren sängerisch-künstlerischen Werkpräsentation.

Einige zentrale Faktoren seien hier stichwortartig genannt:

• Emotionale Aneignung der jeweiligen Rollenidentität (durchgängiger „Charakter“ einer Opernrolle prophetischer/Jubel- und Verkündigungs- Gestus im Oratorium Erzähl- und Erlebnisperspektive im Lied)
• Umsetzen der Erkenntnisse der „virtuellen Szene“ – emotionale Ausdrucksdifferenzierung durch „farbiges“ Singen und Verwendung der zur Verfügung stehenden Emotionsvokabeln (siehe „Verstandesfaktoren“)
• Experimentelles Ausbalancieren von emotionaler Intensität und problemloser druckfreier Stimmführung
• Freisetzung des emotional gesteuerten Atemflusses-Schrittweiser Abbau permanenter Technik - Kontrolle
• Koordination von sängerischen Ausdrucksstadien und stimmiger Mimik u. Gestik
• Arbeit an der Natürlichkeit des Gesamtausdrucks-Vermeidung aufgesetzter/ artifizieller Stimm-, Mimik- und Bewegungseffekte sowie unbewusster/ zufälliger „Sängerbewegungen“ (Video und Audio-Kontrolle)

Die genannten Lernziele und Kompetenzen werden mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung als Grundlegung oder Weiterentwicklung einer kreativen und professionellen Sängerpersönlichkeit angeboten und sind an den jeweiligen individuellen Voraussetzungen orientiert.